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“艺”起思政寻路径 立德树人谱新篇
日期:2020-12-30 19:03:04  发布人:lxysxy  浏览量:8

“艺”起思政寻路径 立德树人谱新篇

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习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出: “做好高校思想政治工作,要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,其他各门课程都要守好一段渠,种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。”通过思想政治教育与各专业的有机结合,实现教师 “立德树人”的根本任务,培养学生的家国情怀,实现全员全程全方位育人的课程思政理念。

 

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为了响应习近平总书记“课程思政”的号召,顺应高校课程改革的要求,提高我校思政教育实效性,鲁艺学院充分结合学院历史、专业特色,拟定“思政融合”方案,将课程思政的理念注入专业课程中,遴选顾阳卿老师、徐丽静老师分别担任两支团队的带头人,精心打造美术、音乐两支充满活力的专业课程思政团队。

“对于一个民族、一个国家来说,唱什么样的歌,反映了这个民族、国家的精神追求,反映了这个民族、国家的文化底蕴。”在音乐专业教学方面,思政教学与声乐教学受众目标的一致性,为二者相互协同建立了良好的基础。学院结合音乐专业课程的特色,经过团队成员的精心筛选,选取我校大型原创音乐剧《华中鲁艺记》当中的一个唱段《无名草》,这首歌曲也是音乐剧的主旋律。歌曲《无名草》反映了在战火纷飞的的年代,爱国青年怀揣报国之志,告别家乡亲人,来到华中鲁艺,为了崇高的理想献出了青春乃至生命。“愿做一棵无名草,天地洗礼后,笑迎满天霞!”这正是我们当代大学生需要学习和继承的一段斗争历史,一种爱国精神,一种奉献精神!将该曲在声乐课堂中进行教唱学习,可以带领学生走进鲁艺历史,感悟鲁艺精神。声乐教学最重要的是歌唱教学,它的基础是嗓音训练,以情感表达为主要手段,教师在学生演唱打磨的过程中,对作品的思想内涵及人物的塑造方面给予正确的引导,使学生在反复练习中把握歌曲的情感线索,抓住音乐的主要形象,使作品演唱更具感染力;学生在提高演唱技能的同时,体会歌词背后更深层的民族斗争精神,爱国情感得到升华,产生强烈的责任感与使命感,形成正确的价值观,立德树人根本任务在声乐教学中就落到了实处。

 

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思政教育是对学生 “精神文明”的渗透和培养,而美术教育恰恰是对学生美育的浸润,以美育作为核心,最终将 “美”上升到 “善” 的层次。我院美术课程思政团队以“思政融合”为背景,从“风景写生”课程教学在“课程思政”的实际应用开展研究,仔细分析挖掘课程中所蕴含的思想政治教育资源,在不同的时间地点,根据不同的采风特点创新教学方法,积极探索美术专业“思政融合”的教育实效性。如风景写生是以人文景观为主要教学现场。人文景观通常是内容和形式的结合,不仅具备审美形式还蕰涵着文化、历史等丰富内容,也包含着对社会历史文化因素的认知和评价。带领学生赴博物馆、烈士陵园等人文景观写生时,引导学生在关注写生景观的同时进一步了解景观本身蕰涵的革命精神和英雄气节。如借助“纪念碑”的思政内容来融入对取景、构图、透视规律等专业知识点的教学。从英雄“纪念碑”引申到各行各业的开拓者们,不断向天空、海洋地下和其他的领域开拓,每片领域都留下他们奋斗的痕迹和“纪念碑”,以此激励学生争当人类精神文明领域的开拓者。

师范百年弦歌不辍,鲁艺精神薪火传承,红色文艺臻美至善,站在时代的交汇点上鲁艺将思政课程与专业品牌相结合,在创新与实践中延伸出不同的解读和理念。而在任课教师课程内容的分析、思政元素的提炼、融入方式、教学手段、课程思政的评价等方面仍要做进一步的探索,从而保证“课程思政”落到实处,最大限度地实现育人与育才功能,培养又红又专的新人,在崭新的时代熠熠生辉!

编辑:高盈盈

图文: 顾阳卿 徐丽静 李枢密

审核:陈德田

总策划:夏万杰 刘荣

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